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2009山西特崗教師招聘考試真題

知滿天教育網     發布時間: 2013-10-30     信息來源: 知滿天教育     點擊數:

  一、單項選擇題(每小題1分,共30分)

  1.狹義的教育是指(  )

  A.家庭教育

  B.學校教育

  C.社會教育

  D.職業教育

  2.決定教育發展的規模和速度的是(  )

  A.科學技術

  B.生產力

  C.社會文化

  D.政治制度

  3.被稱為“科學教育的奠基人”,也被看做是傳統教育學的代表的是(  )

  A.赫爾巴特

  B.杜威

  C.馬克思

  D.柏拉圖

  4.因材施教的思想遵循的是個體身心發展的規律是(  )

  A.順序性

  B.不平衡性

  C.個別差異性

  D.互補性 

  5.科學地說,遺傳素質是個體身心發展的(  )

  A.物質前提

  B.主導因素

  C.關鍵因素

  D.無關因素

  6.實現人的全面發展的唯一方法是(  )

  A.尊重個人價值

  B.實現共產主義

  C.教育與生產勞動相結合

  D.綜合技術教育

  7.一切教育工作的出發點和歸宿是(  )

  A.教育目的

  B.教育方針

  C.課程目標

  D.教學目標

  8.教師的根本任務是(  )

  A.教學

  B.教書育人

  C.科研

  D.解惑

  9.學生具有主觀能動性,是教育活動的(  )

  A.主體

  B.主導者

  C.外因

  D.參與者

  10.根據課程制定者或管理層次,基礎教育課程可分為國家課程、地方課程和(  )

  A.活動課程

  B.社會課程

  C.特色課程

  D.學校課程

  11.“學而時習之”“溫故而知新”體現的教學原則是(  )

  A.鞏固性原則

  B.啟發性原則

  C.循序漸進原則

  D.理論聯系實際原則

  12.學生的主要任務是學習(  )

  A.直接經驗

  B.間接經驗

  C.理性知識

  D.感性知識

  13.古代一般采用的教學形式是(  )

  A.個別教學

  B.班級授課

  C.分組教學

  D.集體教學

  14.通過擺事實、講道理,使學生提高認識,形成正確觀點的方法是( )

  A.說服教育法

  B.榜樣示范法

  C.實際鍛煉法

  D.陶冶教育法

  15.用來解決“做什么”和“怎么做”的問題是(  )

  A.陳述性知識

  B.程序性知識

  C.感性知識

  D.理性知識

  16.皮格馬利翁效應體現了教師對學生的影響是(  )

  A.知識

  B.能力

  C.期望

  D.方法

  17.在學校教育中起主導作用的是(  )

  A.學生

  B.教師

  C.教學內容

  D.教學方法

  18.少年期的年齡階段是指(  )

  A.3—6、7歲

  B.6、7—11、12歲

  C.11、12—14、15歲

  D.14、15—17、18歲

  19.創造性思維的核心是(  )

  A.聚合思維

  B.發散思維

  C.常規思維

  D.理性思維

  20.遺忘曲線中遺忘的進程是(  )

  A.先快后慢

  B.先慢后快

  C.前后一樣快

  D.忽快忽慢

  21.陽陽因為想得到媽媽和老師的表揚而刻苦努力學習,她的這種學習動機表現于(  )

  A.認知內驅力

  B.自我提高的內驅力

  C.附屬的內驅力

  D.求知欲

  22.初中階段的學生最容易發生沖突的對象是(  )

  A.家長

  B.老師

  C.同學

  D.兄弟姐妹

  23.個別教師對學生進行漫罵、體罰或變相體罰的行為屬于侵犯學生的(  )

  A.人身自由權

  B.身心健康權

  C.人格尊嚴權

  D.名譽權

  24.我國《教師法》規定,教師節為每年(  )

  A.10月9日

  B.9月10日

  C.9月1日

  D.10月10日

  25.具備高等師范專科學校或其他大專專科學歷的公民不得申請教師資格的類型是(  )

  A.幼兒園

  B.小學

  C.初級中學

  D.高級中學

  26.下列情形中,不屬于教師的權利的是(  )

  A.開展教學改革

  B.參與學校管理

  C.要求外出進修

  D.雇用別人替自己代課

  27.作為教師素質之魂和教師做人從教基礎的是(  )

  A.師德

  B.能力

  C.理念

  D.知識

  28.師德進修的內在基礎是(  )

  A.堅定理想信念

  B.優化智能結構

  C.保持健康心理

  D.更新教育觀念

  29.師德修養高境界的主要標志是(  )

  A.對教育規律的苦苦求索

  B.對教學知識的艱辛積累

  C.對教學藝術的不懈追求

  D.對教育理想的執著追求

  30.教師職業道德規范的核心內容是(  )

  A.團結協作

  B.依法執教

  C.客觀性

  D.適應性

  二、雙選選擇題(每題2分,共10分)

  1.我國對教師概念的界定,包含兩個方面的內容是(  )

  A.教師職業是一個專門職業,教師是專業人員

  B.教師是教育者,教師職業是促進個體社會化的職業

  C.教師是以腦力勞動為主的職業

  D.教師勞動是一種精神勞動

  2.人的發展主要包括的兩個方面是(  )

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